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1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给9-10分;
2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给6-8分;
3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给3-5分;
4.只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规范，只有个别句子可读或不知所云，给0-2分。
对考生的作文要求有四点：1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。
要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。是否能将所有内容都包含在内。在写完之后，再检查一遍。看看有没有内容的缺失。
要做到语句的流畅，这就要求有扎实的英语基本功。在平时的积累上，注意一些语义的表达方法。要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。
在初中阶段，考生应注意语法点有：动词单三形式，时态(包括：现在进行时，一般过去时，将来时)，定语从句(此项语法建议考生尽量不要使用)，语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。比如，我非常喜欢足球。考生经常会写成Iverylikefootball.这样的错误一定要避免。
书写一定要规范。要了解英语作文的书写规则。同时，要知道应用文的写作方法。
除了以上的四个方面，还建议考生们要检查：单词的拼写、大小写和标点符号。
考试的时候，要尽量留出充足的时间给作文。这样，我们才能有足够的时间去构思，去打草稿。在评卷的时候，第一印象很重要，所以考生们一定要让自己的作文看起来舒服，干净，整齐。
中考英语中，很多学生自感基础很差，主动放弃了作文的15分。即便学生表达能力很差，但只要所写文章中包括题目要点中的部分信息，依然能得1-3分的最低档分数;如能完整表达题目给出的要点和要求，同时文章通顺，无严重语法和拼写错误，一般能得到4-11分的中档分。
Mr Green,
I"m Wang Gang. I"m very sorry to tell you that I was ill. I"m not feeling well. This morning I went to see a doctor. He told me that I had caught a bad cold. I have to stay at home for two days. So I can"t go to school today or tomorrow. I hope I"ll get well soon. I"ll ask you for your help when I meet you in two days. Thank you.
Yours,
Wang Gang
1、审题要充分
在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等情况。
2、背诵满分作文
英语学习就是一个背诵的过程，因为它是一门语言学科，既需要我们去理解，同样要求我们去熟记。每一篇满分作文都有其独特之处，我们应该从中汲取自己所缺少的知识，将其应用到我们的写作之中，只有胸中有了一定量的料，我们在考场上才能下笔如有神。
3、句式丰富
一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的运用。因此各类句式的多元呈现往往可以提升书面表达的成绩。
4、卷面干净容易得高分
据阅卷老师的经验，在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的，而是在第一遍读完全文之后，心里已经形成了一个“印象分”，然后再细读第二、三遍，把印象分分配到各个打分部分。因此，这个“印象分”就非常重要，而同学们的书法，也正是在这个环节，影响到了自己的分数。所以初三的考生，如果书法不好，一定要注意。所谓的书法并不需要写的很漂亮，符合3个简单的标准即可：没有斜体、没有连笔、涂改较少。
5、思维多元
从近五年中考书面表达命题情况看，书面表达话题虽多元，但在设题上基本为半开放形式，因此半控制部分学生需要涵盖题目所给信息并进行适当发挥，而半开放部分，则要求学生根据话题内容、自己的生活阅历、个人思维层次结合自己的英语表述自己的个人看法。
拓展阅读：英语作文评分标准
中考作文一般从内容、语言、组织结构这三方面进行评分(总分20分)：
1、内容(满分8)
7-8分：内容切题，意思连贯，表达清楚、完整。
5-6分：内容基本切题，意思大致连贯，表达基本清楚、但不够完整。
2-4分：内容不够切题，意思不够连贯，表达不够清楚、有些离题。
0-1分：文不对题，表达不清。
2、语言(满分8)
词数：每少5个单词扣0.5分，以此类推。只写出个别单词、词不成句不给分。
拼写：每处错误扣0.5分，同一错误不重复计数。
语法：每处错误扣0.5分，同一语法错误不重复扣分。
标点符号、大小写：每两处错误扣0.5分，但扣分总和不超过1分。
3、组织结构(满分4)
内容充实，上下文连贯，用语规范，表达准确，无语法错误;词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给3-4分。
内容充实，不写废话，上下文连贯，用语规范，表达准确，无或少见语法错误;词汇和句型句式运用恰当，多见好句型和习惯表达用语者，可给2分。
一般情况下，内容和语言累计得分在15分以上者(含)，方可得到1-2分组织结构分。
内容和语言在15分以下者，如文中有值得肯定的好的句型和表达，可酌情考虑给1分组织结构分。
通篇句型句式单一、词汇贫乏者，即使无语法错误，一般也不予给组织结构分。
题目：请向你未见面的笔友写一封自我介绍信，字数不少于60单词。
Dear Bob,
亲爱的鲍勃，
Yesterday I heard from you. I am very glad to be your pen friend. My name is Peter Zhang. I am sixteen years old. I live in...
昨天我收到了你的来信，我很高兴成为你的笔友。我的名字叫张彼德。我今年十六岁，我住在......
I am a middle school student, too. I like English and maths very much. I also like sports. I am good at singing. I know a little about America. Could you tell me something more about your country in your next letter?
我也是一名中学生，我非常喜欢英语和数学。我还喜欢体育运动，我很擅长唱歌。我对美国的了解不多，下次来信时能多跟我聊聊你们国家的事吗？
Please write to me soon.
期待着你的来信。
Yours
你的
Peter Zhang
点评：回信简洁明了，句子间的衔接自然、紧凑，文中作者把自己的情况大致向美国朋友作了介绍，达到了回信的目的。
1. 动笔之前，认真审题
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意?就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
(1)内容要点;
(2)运用词汇和结构的数量;
(3)运用语法结构和词汇的准确性;
(4)上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是，要写清年、月、日和天气情况;如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。文章标题是阅卷老师第一眼看到的部分，标题拟的好，能收到引人入胜、先声夺人的效果，可以给整篇文章增光添彩，同时，也定下了写作方向。
作文题目要准确，更要生动、凝练、含蓄、新奇，有美感。标题是文章的眼睛，是内容和读者情感的第一个接触点，是让人一见钟情的因子，也是提供给读者窥视文章内容的独特视角。文不对题，眼睛无神，总是缺憾。所以说：“题好一半文”，一个出彩的题目定能在最短的时间内吸住阅卷老师的眼球，让阅卷老师一见钟情的拟题的方法有：
1、以话题为中心词，在话题前后加上适当的修饰、限制或补充性的词语，这是拟题的最基本方法。因为它可以对写作范围加以限制，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变形象。以“感动”话题为例，我们可以围绕“感动”，拟出这样一些标题：“就这样被你感动”、“妈妈，我为你感动”、“感动我的一个瞬间”、“心灵的感动”、“感动之后的思考”、“今天，你感动了吗”等题目。
2、用标题来表明自己的观点。如“诚信不可少”、“莫以成败论英雄”、“感动不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。这些标题就是文章中心的高度概括，考生对自己文章的整体把握和概括能力的`高低决定了所拟标题的优劣。
3、用修辞方法拟题。如以“假日”为话题，可用比喻拟题，拟为《假日——爱的桥梁》，将桥梁比喻成爱的桥梁，在父母离婚后，“我”被判给爸爸，于是利用假日与妈妈构筑了一条情感的纽带。又如以“感受生活”为话题，可拟为《苦咖啡》，这便运用了双关，既实指咖啡，又暗指生活，通过叙述自己在校独自锻炼的苦，折射出其中的甜。
4、用联想的方法来拟题。该法适用于一些有象征意义的话题，如“水”、“山”、“树”等。以“树”为例，我们可以通过联想和想象拟出很多见解独到的标题，如“前人栽树，后人乘凉”、“材与非材”、“木秀于林”、“谈个体与集体的关系”等等。