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那个他写人作文600字

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曾经,他被大家诊断患有“多动症”。

他每天至少要活动活动筋骨,我坐在他的斜后桌,他的一举一动从这个方向出发简直一清二楚。上课时,老师在黑板上写板书,我们在下面做笔记,只有他在转转笔,玩玩圆规,以至于老师总是说:“你能安分守己,别乱动吗?”下课了,他从一操一场的西面跑到东面,拿着放大镜,抱着蜗牛,趴在杜鹃花丛外,拾起凋零的玉兰叶,在台阶上,太一陽一下,对准一陽一光,折燃枯叶。吃饭时,他调动小电扇;看书时,他折折书页涂画扉页与插图;写作业时,他总是边写边动文具盒边扯衣袖子。

跟别人玩一二三木头人,他简直连一秒都呆不住,好像造世主从来都不在他这儿按下静止键。就是干站在那儿,他也总是要动动手指,扯扯头发,跟旁边的人讲句话。

出一操一的时候,巡逻的老师至少也要在我们班后面停留个一分钟,用手指着他嚷嚷:“做小动作的那位同学,给我站好。”导致班主任没少训他。而他总是懒洋洋地笑笑,挠挠脑袋,对老师说,“我也不想动,可是不动多像个木偶啊。”是啊,我们可是活生生的人啊,怎么能说不动就不动呢?有时候真的羡慕他可以动,好像整个世界都被他翻覆过似的。

待我们还 在静静地伫立在铁栅栏边欣赏眼前的风景,他已经快速浏览过整片蓝天下的花鸟虫鱼与人生美丑。

记忆中的他顶着一头“蘑菇”,无时无刻都在摆一弄着他那双手,能歌善舞,跳拉丁舞已有了五六年了吧。那时候,同学们总是嘲笑他,一个男生跳舞多半是被父母当作女孩子养了吧。通社一团一的人都称他为“一娘一一娘一”,都是因为它实在太好动了吧,无缘无故竟能跳起舞来。没有音乐,没有节奏,他就伴风而舞。

一次体育课,老师给我们上篮球课,同学们都卖力的去投篮去扣球,只有他,也只有他在和篮球“跳舞”。他开始舞动他的人生,伴随着篮球落地有节奏的鼓点,满一操一场跳舞,似一个动点在一条直线上水平运动,永不停止。

要毕业了,他已经不再做肢一体上的运动,他开始动脑筋。不得说他很聪明,当我们还 在拿起笔计算的时候,他早已得出了答案。毕业聚会那天,他最后一次在大家面前跳了一支舞。

他真的变了很多,他为自己添上了双翼,我再一次见到他时,已经不敢再认识眼前这个少年。

当所有人都踏上新的旅程,时光的流逝迫使我们前行,我要送你四个字:你很特别。是啊,每个人都很特别。少年,请不要偏离自己的本心去奔跑。

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