【www.hnjzgkzyc.com--动物作文】
下面是小编精心整理的我爱小动物作文500字集合11篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我爱小动物作文500字1
星期五放学一回到家,我对爸爸说我想去河边看看,爸爸想了想但最后还是同意了。
我们在河边玩玩这个玩玩那个，时间过得很快，马上就要回家。在回家的路上突然跑出一只小金毛狗来，小金毛狗看到我们以后就一直跟在我们后面。我对爸爸说“爸爸这只小金毛狗为什么一直跟着我们，它到底有没有主人啊？”爸爸说：“哎呀励修啊，这只狗肯定是有主人的，你看它整个身子都肉嘟嘟的，毛又那么干净一定不是流浪狗。”我听了蹲下身子仔细打量着在我脚边的小金毛狗，的确小金毛狗的小爪子又白又胖，摸起来非常舒服，还有它那一身金黄的皮毛一点儿也没有脏东西。于是我就对爸爸说：“如果这只小金毛狗跟着我们回到了家里，我们就把它养着好吗？”但爸爸并没有回答我。
到家了，我们向最后的七个楼梯走去。小狗忽然犹豫了一下，但马上就从楼梯下跑了上来。爸爸敲开了门，开门的是奶奶。奶奶一看到小金毛狗就说道：“哪里来的小野狗，快走开！”说着就向小金毛狗身上踢，我赶紧把小金毛狗抱在了怀里，那一脚却踢在了我身上。我对奶奶说道：“你怎么可以这样对待小动物呢！”奶奶毫不犹豫地说道：“反正我们家不能养狗！”我为难了，这下怎么办总不能让小金毛狗自己去这么冷的夜里跑来跑去吧！但我还是把小金毛狗抱了出去。
我把小金毛狗带到了小店里，买了几节香肠给小金毛狗吃，小金毛狗一闻到香味就扑了过来在我的身上蹭来蹭去，灵活的小尾巴像一条灵活的泥锹一样摇来摇去。我丢了一节香肠下去，小金毛狗开心地吃了起来，而我却在一旁伤心地看着它，不知道以后怎么办才好。很快小狗就把三根火腿肠吃完了。爸爸开始吹促我回家了，我只好依依不舍地慢慢离开了。
突然，小金毛狗叫了一声然后飞快地奔向了一幢房子，但愿是它找到了自己的家，我心里难过地想着。
我爱小动物作文500字2
设计意图:幼儿的特性是爱玩、好动，我根据幼儿的心理和生理特点创造融合生活节奏，生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。因为在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
如：在这其中，我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫等各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，然后，我出示一种小动物，让幼儿模仿叫声并表演要求节奏正确。培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”。
活动目标：乐意学唱新的歌曲，尝试模仿各种小动物的叫声
活动准备：磁带，小动物头饰
活动过程：
1 “小朋友，今天老师带你们去动物园好吗?”带孩子做小动物的模仿操2——3分钟
2、“今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩，你们听，谁来了。”
请大班的小朋友躲在屏风后面“汪汪汪!”“小朋友，你们听，谁来了?”“我们一起把小动物请出来吧!”小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的，老师按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了!依次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。
3 “老师和小动物们一起准备了一个节目，名字叫做‘我爱我的小动物’，现在表演给你们看好吗?”
你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!
歌曲重复2——3遍
4、“小朋友，你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎么叫的!”
“我们回家后跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!”
接下来我们请小动物和小朋友一起表演节目好吗
5、小动物该回家了，我们一起谢谢小动物来给我们表演节目，再见!
反思:
不足之处：
1、材料准备不够充分，我只准备了歌词中出现的四种小动物头饰，要是多准备些别的小动物，在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，用语言、动作提醒还不知道时就好用图片来暗示(如：出示小猪图片 小猪 噜噜噜)
2、活动中幼儿之间的相互交流比较缺乏。如何让小班幼儿在活动中产生会说、想说、乐意说是我今后所值得深思的问题所在。
成功之处：
1. 我请四位大姐姐戴上头饰分别表演猫、鸡、鸭、狗引起孩子的兴趣
2.小动物是幼儿最亲密的"朋友，幼儿对小动物的叫声极感兴趣，并喜欢模仿动物的动作。在唱小动物之前，我先做动作，让他们猜猜他是谁?(这里我主要运用了引导法)幼儿可以大胆得猜想，我呢又不急于给答案，而是让大姐姐来唱，从中让他们觉得他的本领也很大，姐姐知道的他也知道。
3. 采用对话式，引导幼儿和老师进行一问一答的表演游戏，形成了一种自然学习，在不知不觉中学习歌曲。
4. 在仿编歌词，替换动物的叫声这一环节中，有大部分幼儿还沉浸在刚学的四种动物中，有的在做自己喜欢动物的动作，在自娱自乐。这时我说：“不好了，狐狸来了，动物们快回家吧，小朋友才回到自己的位子上坐下。
我爱小动物作文500字3
我爱我的小动物
活动设计思路：
小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，而有时当一段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。
目标：
1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、培养幼儿对音乐的兴趣。
3、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
准备：
音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。
过程：
1、教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）
孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、找个小动物做朋友
师：啊呀，动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？
幼儿唱歌《我的朋友在哪里》
师：有的朋友还没有找到自己喜欢的朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。
3、幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声
提问：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？
大家共同练习小动物叫声。
老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。
4、教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。
5、幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。
要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。
延伸活动：
在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。
我爱小动物作文500字4
我有一只可爱的小白兔，它叫妹妹。
妹妹长得可漂亮了：一双红宝石似的眼睛，镶嵌在毛茸茸的头上；一双长长的大耳朵非常迷人。它最爱吃苦菜了，只要一见到苦菜，便津津有味地吃起来，样子可爱极了，人见人爱。不过它也有调皮的时候。
有一次，妹妹把家里的东西弄得乱七八糟，我见了，气得抡起拳头就打它，只见妹妹连忙跑到我身边，用头蹭蹭我的腿，可怜巴巴地望着我这个小主人，我顿时心软了，抱起妹妹，心疼地对它说：“妹妹，以后不要再这样了。”说完，我把东西都收拾起来了，这是为了让妹妹脱出困境。妹妹高兴地在原地打，好像在说：“小主人，谢谢你呀!我今后一定不会再惹祸了。”
可是有一次，我和妹妹出去玩。不一会儿，妹妹跑到一个拐角处的草丛里，我怎么找也没找到它，以为妹妹失踪了，就伤心地大哭起来。妹妹听见我的哭声，马上跑了出来。我见了，立刻停止了哭声，抱起妹妹边哭边问：“妹妹，你跑到哪里去了？以后不要乱跑了。”妹妹点点头，好像在说：“对不起，小主人，让你担心了，我以后再也不乱跑了。”我和妹妹又出发了，妹妹在前，我紧跟在后，怕妹妹又走丢了，可又过了一个弯，妹妹又不见了。我想：“完了，妹妹真的失踪了，怎么办？突然，我晕了过去。
从此，我再没有见到我那可爱的妹妹，我真想再抱抱你啊，妹妹！
我爱小动物作文500字5
我家的小仓鼠长着一双又黑又亮的圆溜溜的大眼睛，淡粉色的小鼻子不停地动来动去，小嘴巴向下弯着，四只粉嫩粉嫩的小爪子在地上爬来爬去，一条短短的尾巴立在后面，还有两只小耳朵和一身的棕色皮毛，真可爱。
小仓鼠最注意的事是吃饭。只要吃饭的时间往后一点，小仓鼠就会毫不犹豫地愤怒地尖叫起来，仿佛在不满地说：“我的饭呢？主人，我的饭呢？怎么还不给我吃饭？”小仓鼠最爱吃的就是瓜子了，每次给它吃了瓜子，它就会用乞求的眼神看着我，仿佛在说：“求求你了，主人！再给我几颗瓜子嘛！瓜子多好吃呀！”我总是耐心地对它说：“不行，你吃太多瓜子会上火的，如果你上火了，谁给你治病啊？”小仓鼠仿佛听懂了我说的话，垂头丧气地走回了自己的小屋，也就是我买的`小塑料屋子里抽了抽自己那粉色的鼻子，好像在哭，这时我就会摸摸它那柔软的、棕色的皮毛，再把它捧到我的手心里，直到它睡着。
除了棕色的小仓鼠，我还养了一只白色的小仓鼠，它很好吃懒做。有时它们俩会因为一颗瓜子，或几颗红豆而打架。瞧！它们又为了一颗瓜子而打了起来：棕色小仓鼠一伸爪子抓到了白色小仓鼠脸上，白色小仓鼠无动于衷，仍然捧着瓜子，呆呆地两只脚站着，棕色小仓鼠又是朝着白色小仓鼠一拳，一把夺过了瓜子，白色小仓鼠才反应过来，一下子扑到了棕色小仓鼠身上。最后，我把瓜子掰成两瓣，小仓鼠之间的“仇”才解开了，但它们有时仍然是“好朋友”。
小仓鼠虽然有些调皮，但是我仍然认为它们是最可爱的小仓鼠。
我爱小动物作文500字6
我有一只可爱的小猫，一到，我就去和它玩，它也总像一个淘气的小孩子一样。
他全身雪白，圆圆的脑袋上长着两只机敏的耳朵，两只的小眼睛，红红的鼻子。看！它多像一位优雅的“”呀！
这只可爱的小猫比较有漂亮的外表，而且还有一个本领――爬树。有一次，外婆家的小狗来“追杀”它，它吓得全身的毛都竖了起来，正好它的旁边有一棵杏树，以迅雷不及掩耳之势，“刷刷刷”仅仅几秒钟就爬到了那棵树的树顶上。看！它的爬树本领怎么样？
它还有一个最优雅的本领――走路。每当它走路时，它的头高高昂起，抬头挺胸，走路时像模特一步只迈一点点，还不时朝着我“喵喵”叫两声，好像在说“怎么样，我走路的姿势优雅不优雅？”模特走的不就是“猫步”吗？猫步猫步，不就是从猫那里学习来的吗？瞧！它多像个气质高雅的模特！
我爱小动物，我更爱小猫，但我最爱的还是外婆家的那只“白雪公主”――可爱的小猫！
我爱小动物作文500字7
一、教育目标：通过课堂中教小朋友认识多种动物，让宝宝认识到动物的名称、生活环境以及给人类带来的帮助。最终的目的是让宝宝们热爱大自然，关爱和保护小动物。
二、课堂准备：小动物挂图、小朋友发言奖品。
三、讲授过程：首先，通过挂图的形式，教小朋友认识各种各样的动物；让小朋友互动说出挂图上的小动物的名称；老师讲解各个小动物的生活环境以及和人类的关系，在这个过程中让小朋友认识到要保护小动物；小朋友自发上讲台发言自己今后的生活中该如何爱护和保护小动物；老师给上台发言的小朋友发奖励；结束课堂，并且让小朋友回顾课堂内容。
四、课堂总结：找出课堂讲授的过程中做的好的地方，以及做的不到位的地方，为今后的授课做好准备。
上面的教案是不是很有意义，快带小朋友一起学习吧。
我爱小动物作文500字8
我爱小动物作文
我爱小动物很小的时候，我养过许多小动物，有金鱼、小乌龟、鹦鹉以及一些不知名的小鸟。有一阵子，我对金鱼和鹦鹉情有独钟。
几年前，爸爸的朋友送来两只鹦鹉。它们可漂亮了！全身由黄、绿、黑三种颜色相间，羽毛光滑发亮。鹦鹉胆子挺小的，最初我去看它们的时候，它们都躲到与我相反的地方，警惕地看着我。渐渐地，它们和我熟悉了，也就不怕我了。
有个成语叫“鹦鹉学舌”，我下决心把它们训练得象电影里能说会道的鹦鹉一样。每天一放学，我就跑回家，教鹦鹉学说“你好！你好！”可怎么逗，两只鹦鹉只会“吱喳”乱叫，我很不明白，就去请教大人。大人说，鹦鹉的种类有很多，不是所有的鹦鹉都会学说话的。原来如此，我的这两只鹦鹉可能就是不会学说话的。
这天，我在阳台上闷闷不乐地看着它们，想：“鹦鹉也很可怜的，有漂亮的翅膀，却不能飞翔，我要把它们放出去！”我打开笼子，两只鹦鹉迟疑了一下，拍拍翅膀，一前一后地飞了出去。“你们自由了，快飞吧！”我喊道。鹦鹉在我的头顶上绕了几圈，仿佛在跟我说：“谢谢你让我们得到了自由，再见！”
自从没了鹦鹉，我放学回家真没劲。
有一天，我正趴在桌上写作业，就听着妈妈在楼梯上喊道：“恺恺！快来看，妈妈帮你买了啥？”我飞也似的跑出门，只见妈妈手中提着的透明塑料袋里有五六条五颜六色的金鱼，自由自在地游着。回到家，我高高兴兴地把金鱼放进了盛满清水的金鱼缸里。
晚饭的`时候，我还是满脑子的金鱼。突然，我想到：人饿了要吃饭，金鱼也饿了吧！我扔下饭碗，很快打开鱼食袋，大把大把地往鱼缸中撒，嘴里还咕囔着：“小金鱼，你们要多吃点啊！可不能饿着！”妈妈见了，大惊失色，朝我大吼：“金鱼每天只能吃几粒鱼食，吃多了要撑死的！”听了妈妈的话，我急得眼泪都要掉下来了，连忙和妈妈一起给金鱼换水，把鱼缸中的鱼食倒掉。
但是，我的好心还是造成了大错。第二天，有两条金鱼一动不动地浮在鱼缸中。我伤心地把它们小心翼翼地捞了出来，心里直怪自己是“杀人凶手”。
我爱小动物作文500字9
设计思路：
日常生活活动中幼儿对小动物非常感兴趣，幼儿还从家中带来了许多毛绒动物，因此教师设计了有关动物的活动：“观察动物、认识动物、喂动物、动物游戏”。通过活动增加幼儿对小动物的情感，使幼儿能珍惜爱护小动物。
活动目标：
1 喜欢和小动物做游戏。
2 增加对小动物的情感。
3 大胆说短句。
活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫？喜欢吃什么食物？
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么？
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5 与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
我爱小动物作文500字10
一、活动目标
1.培养幼儿热爱动物的情感，喜欢和小动物做游戏。
2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。
二、活动课时：1
三、活动重难点:
重点：使幼儿产生对小动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱。
难点：如何在活动中认识并正确说出物体的上下方位。
四、活动准备：
1 玩具兔子、小狗、小猫、小羊
2 自制食物道具：萝卜、骨头、小草、小鱼
五、活动过程：
1 教师告诉小朋友：今天有许多小动物来和小朋友做游戏，教师一一请出。
2 出示小动物，请幼儿数数有几个小动物，说出有谁，它们怎样叫?喜欢吃什么食物?
3 教师给小动物准备了许多食物，让幼儿说说都有什么?
4 请小朋友选择喜欢的小动物给他们喂食物，边喂边说：“小兔请吃红萝卜”“小狗请吃肉骨头”“小羊请吃草”“小猫请吃鱼”。鼓励幼儿大胆讲话。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小动物喜欢吃什么吗?请你连一连。
6、与小动物们一起唱歌“我爱我的小动物”。
延伸活动：
1 分组活动：给小动物盖房子、给小动物串项链、给小动物做食物、喂小动物吃东西。
2 与小动物们一起玩游戏“捉迷藏”。
我爱小动物作文500字11
那天，我和爷爷、爸爸去金岸广场散步，爸爸带我到宠物店，哇！宠物店的动物可真多，有狗，有羊，还有金鱼和乌龟等。最吸引我的是金鱼，我静静的观察它们，这些可爱的小金鱼，有红的、黑的、橙色的、还有花的，它们长着大大的水泡眼睛，圆溜溜的脑袋，小小的身体，尾巴非常大，像个姑娘穿着裙子，快活的在水里游来游去。
爸爸看我喜欢，就给我买了俩条金鱼，一红一黑，并告诉我要好好爱护它们，可是由于我太喜爱红金鱼，经常用手抓它摸它，后来，红金鱼贪吃，把自己撑死了。红金鱼死了，我心里七上八下，后悔自已不该总用手抓它或喂太多鱼食只剩下黑金鱼了，我一定要好好保护它，我经常去观察它，给它换水，喂食。黑色的小金鱼慢慢的认识我了，当我的爸爸妈妈不在家时，它就和我作伴。有一次，我在写作业，它目不转睛的看着作业本，似乎在说“你在写谁呢？是不是写我呀！要认真观察噢。”
它吃食物的时侯，它不会匆匆忙忙的游过来，等一二分钟以后才慢慢游过来，仔细观察是什么东西，有没有危险，确定安全后就大口大口的吃起来，当它吃完时，立刻游走，好像还当心呢！
这就是我喜爱的小动物金鱼。金鱼还是我中国人民爱观赏的鱼呢！