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用CO还原氧化铜的实验步骤
“一通、二点、三灭、四停、五处理”：
“一通”先通氢气;
“二点”后点燃酒精灯进行加热;
“三灭”实验完毕后，先熄灭酒精灯;
“四停”等到室温时再停止通氢气;
“五处理”处理尾气，防止CO污染环境。
氧气的制取
(1)工业制氧气―――分离液态空气法法,利用空气中氧气和氮气的沸点不同,此变化属于
物理变化.
(2)实验室制取氧气原理：固固加热：(化学方程式)
2KClO3MnO22KCl+3O2↑、2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
固液不加热：2H2O2MnO22H2O+O2↑
(3)发生装置
收集装置：排水集气法，因为氧气不易溶于水;
向上排空气法，因为氧气密度比空气大。
(4)操作步骤和注意点：
①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂。
②试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管。
③排水法收集时，待气泡均匀连续时再收集;
④实验结束时，先移开导管，再熄灭酒精灯，防止水倒吸引起试管破裂。
(5)氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃,证明是氧气。
氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃,证明已满。
元素
1.化学元素就是具有相同的核电荷数(核内质子数)的一类原子的总称。
2.元素符号书写原则：第一个字母大写，第二个字母小写。
3.元素化合价口诀
正一钾钠银氢氨，正二钙铜镁钡锌，
铝三硅四磷正五，氯常负一氧负二，
铁变二三碳二四，硝酸盐酸根负一，
碳酸硫酸根负二，二四六硫均齐全。
方程式
质量守恒定律：
1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2.铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
3.氢气还原氧化铜：H2+CuO加热Cu+H2O
4.镁还原氧化铜：Mg+CuO加热Cu+MgO
金属与氧气反应：
1.镁在空气中燃烧：2Mg+O2点燃2MgO
2.铁在氧气中燃烧：3Fe+2O2点燃Fe3O4
3.铜在空气中受热：2Cu+O2加热2CuO
4.铝在空气中形成氧化膜：4Al+3O2=2Al2O3
复习是一个再学习的过程，不但要巩固过去所学的知识，而且要通过复习加深、扩展知识，并进一步掌握学习知识的方法。
一、指导思想
1 .不求难，注意狠抓双基：对一些重要概念、知识点作专题复习训练，反复运用，以加深理解。
2 .不唯多，注意知识网络：对初中已学化学知识，平时往往感到零碎，在复习时要注意将零碎的知识结成网络。
3.不滥练，注意总结规律：做练习要注意选择，对同类问题的解决要总结规律，学会对比。如将H2、O2、CO2的制取和收集方法对照比较，掌握它们的实验室制取原理、装置的特点、所用药品、操作步骤、注意事项等，归纳出三种气体制备的共同模式和收集气体的方法。
二、加强中考信息反馈，及时调整计划
在复习过程中，测试要以化学知识系统为线索，将复习各个阶段的结果跟复习目标相对照，借以考察所达到的程度与差距，及时发现和纠正复习工作中的缺陷，并找出原因，从而获得反馈信息。
三、做好备考工作，提高应变能力
加强审题训练：审题要仔细，解题速度要适当，特别是一些分步解决的问题，须依次作答，才可取得较好成绩。提高表达能力：不少学生知思路，就是说不清，逻辑混乱，书写潦草，要想得高分必须对解题规范和书写格式严格要求，力争不失分。
四、复习计划
1、全面复习。
(3周)初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合，以课本为依据，按中考指要进行全面、扼要、系统地复习。
2、专题复习，加强训练。
(5周)在全面复习的基础上要抓住重要内容进行专题训练，结合化学中考指导书练习。尤其是有一定难度、有一定代表性的内容、自身薄弱环节更要加强。
3、综合训练，掌握规律。
(3周)最后阶段是自我复习、自我完善阶段。阅读、消化整理知识，巩固和扩大复习成果。不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。我们反对“题海战术”，但多种题型的训练和综合训练却是必要的。而且在中考前做适当的模拟练习，有助于提高考试的心理适应能力。
一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，计30分。每小题只有一个选项符合题意。)
1化学就在我们身边，下列变化过程中你认为有新物质生成的是 ( )
A.向冷玻璃上呼气 B.石灰石粉碎 C.天燃气燃烧 D.樟脑丸消失
2.下列有关二氧化碳的实验中，只能说明二氧化碳物理性质的是 ( )
A B C D
3.下列是生产、生活中常用的物质，其中属于混合物的是 ( )
A.冰水 B.高锰酸钾 C.液氮 D.石灰石
4.实验室用双氧水和二氧化锰混合制氧气，其中二氧化锰在此过程中属于 ( )
A.反应物 B.生成物 C.催化剂 D.无任何作用
5.焊接精密仪器往往在氮气中进行，这是因为 ( )
A.氮气是无色无味且密度小 B.氮气的沸点低
C.氮气能跟很多物质发生化学反应 D.氮气化学性质不活泼?
6.下列关于“物质-在氧气中燃烧的现象-反应类型”的描述中，正确的是 ( )
A.碳-白色火焰-化合反应 B.铁丝-火星四射-分解反应
C.磷-大量白烟-化合反应 D.石蜡-发出白光-化合反应
7.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是 ( )
A.单质 B.原子 C.离子 D.元素
8.“西气东输”工程中的“气”是指天然气，其主要成分是甲烷(CH4)。下列有关“CH4”意义的认识不正确的是 ( )
9. “生命可贵，安全第一”。下列采取的安全措施中不正确的是 ( )
A.厨房天然气管道漏气，立即关闭阀门并轻轻开窗通风
B.长期饮用硬水对人体健康不利,应将自来水煮沸后饮用
C.为了避免尘土进入，豪华装修完的房屋立即入住后必须关闭门窗
D.进入久未开启的菜窖前，先要做灯火实验
10.下列叙述中，正确的是 ( )
A.原子的质量主要集中在原子核上
B.构成物质的微粒只有分子和原子
C.气体易被压缩，说明构成气体的分子在不断运动
D.物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化
11.下列实验操作不正确的是 ( )
A.添加酒精 B.蒸发食盐水 C.取用粉末状药品 D.氧气验满
12.我国已成功发射的“嫦娥Ⅰ号”卫星，卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)分解提供。高氯酸铵分解有可能排入大气的物质是 ( )
A.H2O B.SO2 C.CO2 D.CO
13.下列有关化学反应与反应时间对应的图像不正确的是
A.镁条点燃生成氧化镁的质量
B.加热高锰酸钾制取氧气时剩余物的质量
C.一定质量的木炭与过量氧气在密闭容器内加热使其充分反应
D.过氧化氢和水的混合物中加入二氧化锰制取氧气，剩余物中水的质量
14.推理是学习化学的一种重要方法，不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的： A.分子可以构成物质，物质一定是由分子构成的 ( )
B.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
C.金属能导电，具有导电性的一定是金属
D.离子是带电荷的微粒，带电荷的微粒一定是离子
15.盛过石灰水的试剂瓶，用完后瓶壁上附有白色物质，洗涤试剂瓶的方法是 ( )
A.先用水冲洗，再用稀盐酸冲洗
B.先用肥皂水冲洗，再用水冲洗
C.先用稀盐酸冲洗，再用水冲洗