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数学人教版和苏教版区别如下：
1、数学人教版：数学人教版注重基础知识的系统性学习，强调数学知识的逻辑性和完整性。教材内容较为丰富，涵盖了数学的各个方面，并且强调数学的应用实践。注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2、苏教版：苏教版注重数学思想的启发和培养创新能力。教材内容相对精简，更多地强调数学的思维能力的培养和拓展。通过提出问题、引导思考的方式，激发学生的兴趣和动手能力，注重数学的发现性学习。
3、数学人教版：数学人教版强调教师的引导和学生的参与。教材内容通过辅助教具、实例分析等方式进行呈现，以启发学生的思考和解决问题的能力。同时，数学人教版重视课堂实践，强调实际应用，帮助学生将抽象的数学知识与实际生活相结合。
4、苏教版：苏教版鼓励学生独立思考和发现，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。教学中注重提问和讨论，培养学生的合作意识和团队精神。同时，苏教版还注重培养学生的创新能力，通过拓展性的问题和开放性的实验激发学生的求知欲。
5、数学人教版：数学人教版扎根课程标准，按照一定的教学大纲和知识体系进行编排。教材内容相对全面，包含了数与代数、几何、函数、概率与统计等各个方面的知识。内容组织上多数按章节和单元进行划分，便于学生的学习和教师的教学安排。
6、苏教版：苏教版教材更加简明而精炼。教材内容按照一定的逻辑顺序和教学思路进行编排，强调概念的融会贯通和数学思维的培养。苏教版更加注重问题的引导和动态的学习，通过实际的例子和问题出发，引导学生思考和解决问题。
数学人教版和苏教版的区别在于教材特点、教学方法和内容组织等方面。数学人教版注重数学知识的系统性学习和应用实践，强调逻辑思维和问题解决能力的培养;而苏教版注重数学思想的启发和培养创新能力，强调数学的发现性学习和批判性思维的培养。教师和学生可以根据自己的教学需求和学习特点选择适合的教材。
1打好重点基础
计算是五年级数学的基础,数学教学中继续“提高学生计算精度”作为切入点,辅导学困生的注意力，通过多种形式来帮助他们正确地掌握计算方法,然后逐渐提升学生的计算速度,同时,让学习困难学生在计算的过程中产生一种兴趣。
2多种方式辅导
在五年级这个过程中,对于学习困难学生的转变,我们将继续发挥小组合作的作用,通过教师和学生、小组合作学习、家庭咨询等多种方式相结合,使学困生在数学学习上得到进一步的改善，和大家一同进步。
同样，也会利用每周课余时间进行“帮助”活动，引导学习困难学生学习，巩固学习困难学生所学的知识点，慢慢找到适合自己的学习方法和学习节奏。
3提高解题的灵活性
五年级有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在学习时，要引导孩子从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所学知识融会贯通。
4正确对待错题本
让孩子把做错的题目摘抄到本子上，先改错，再进行分类整理，找到自己的不足，针对错题的错因对症下药。如果针对错题能很好地做到查漏补缺，学习的效果会翻倍哦!